Hugsmíðahyggja

Hugsmíðahyggja er kenningin sem meðal annars heldur því fram að nemendur byggi upp þekkingu og meðtaki hana ekki án þess að endurmeta þekkinguna með gagnrýnni hugsun. Ný þekking byggir á upplifun og fyrri þekkingu. Nemandi fellir nýja þekkingu að þeirri sem fyrir er (skema).


http://www.buffalo.edu/ubcei/enhance/learning/constructivism.html#:~:text=Constructivism%20is%20the%20theory%20that,%2Dexisting%20knowledge%20(schemas).


Nemendur taka virkan þátt í að byggja upp þekkingu og fá merkingu úr eigin reynsluheimi. Þetta er því öfugt við það þegar nemendur fá eingöngu fyrirlestra og eru aðeins áhorfendur, ekki þátttakendur.


https://study.com/academy/lesson/constructivist-learning-activities.html


Meðal kennismiða hugsmíðahyggjunar eru:

  • John Dewey (1933/1998)
  • Bruner (1990)
  • Piaget (1972)
  • Vygotsky (1978)

http://www.ucdoer.ie/index.php/Education_Theory/Constructivism_and_Social_Constructivism